การเตรียมอุปกรณ์:

1. สายลูกปัด – สายเชือกหรือด้ายที่ร้อยลูกปัดขนาดและสีต่างๆ ซึ่งง่ายต่อการจับ
2. ลูกปัดสีต่างๆ – ควรมีหลากหลายสีและขนาดเพื่อให้เด็กได้ฝึกการเรียงลำดับและนับเลข
3. กระดาษและดินสอสี – สำหรับบันทึกและวาดรูปการเรียงลำดับและการนับเลข

การสอนเบื้องต้น:

1. แนะนำแนวคิดการเรียงลำดับและการนับเลข: เริ่มต้นด้วยการอธิบายให้เด็กฟังว่าเราสามารถเรียงลูกปัดตามลำดับที่กำหนด เช่น ตามสี, ขนาด หรือจำนวน จากนั้นให้เด็กนับจำนวนลูกปัดทีละเม็ด โดยการร้อยลงบนสายลูกปัด
2. แนะนำการนับและเรียงลำดับตามรูปแบบ: อธิบายให้เด็กเห็นว่าการนับเลขหมายถึงการเพิ่มจำนวนลูกปัดทีละหนึ่ง และการเรียงลำดับคือการจัดลูกปัดตามลักษณะบางอย่าง เช่น สีหรือลวดลาย

การทำกิจกรรม:

1. การร้อยลูกปัดและนับเลข: ให้เด็กลองร้อยลูกปัดลงบนสายทีละเม็ด พร้อมกับนับออกเสียงตามจำนวนลูกปัดที่ร้อย เช่น เริ่มจาก 1, 2, 3 ไปเรื่อยๆ จนถึงจำนวนที่ต้องการ ให้เด็กนับพร้อมกับบอกจำนวนที่นับได้ เช่น “หนูร้อยลูกปัดได้ 5 เม็ดค่ะ”
2. การเรียงลำดับตามสีและขนาด: ให้เด็กลองจัดเรียงลูกปัดตามสีหรือขนาด โดยพ่อแม่อาจสาธิตการเรียงลำดับง่ายๆ เช่น สีแดง, เหลือง, เขียว แล้วให้เด็กลองทำซ้ำ และเพิ่มรูปแบบที่ซับซ้อนขึ้นเรื่อยๆ เช่น “หนูร้อยลูกปัดสีแดงสลับกับสีเหลืองค่ะ”
3. การบันทึกและวาดภาพการเรียงลำดับ: ให้เด็กลองวาดภาพลูกปัดที่ร้อยลงบนสายและระบายสีตามลำดับที่ร้อย พร้อมกับเขียนตัวเลขจำนวนลูกปัดแต่ละเม็ดที่นับได้ เช่น วาดรูปสายลูกปัด 10 เม็ด และเขียนหมายเลข 1 ถึง 10 ใต้แต่ละเม็ด

การอภิปรายและสรุปผล:

• การแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้: ให้เด็กอธิบายให้พ่อแม่ฟังว่าพวกเขาเรียงลำดับและนับลูกปัดอย่างไร เช่น “หนูร้อยลูกปัดสีแดงและสีเหลืองสลับกันค่ะ” หรือ “หนูนับลูกปัดได้ 10 เม็ด”
• เสริมความเข้าใจ: พ่อแม่สามารถถามคำถามเพิ่มเติม เช่น “หนูคิดว่าเราสามารถเรียงลูกปัดสีอะไรต่อได้บ้าง?” หรือ “ถ้าเราร้อยลูกปัดเพิ่มอีก 3 เม็ด เราจะมีทั้งหมดกี่เม็ด?”

การประเมินผล:

1. สังเกตการร้อยลูกปัดและการนับ: ดูว่าเด็กสามารถร้อยลูกปัดและนับจำนวนได้อย่างถูกต้อง และสามารถเรียงลำดับลูกปัดตามรูปแบบที่กำหนดได้หรือไม่
2. การประเมินความเข้าใจ: พ่อแม่สามารถถามคำถามเพิ่มเติมเพื่อประเมินความเข้าใจ เช่น “หนูร้อยลูกปัดกี่เม็ดแล้ว?” หรือ “ถ้าเราร้อยเพิ่มอีก 2 เม็ด ลูกปัดจะมีทั้งหมดกี่เม็ด?”
3. ตรวจผลงานการบันทึกและวาดภาพ: ตรวจสอบว่าภาพและการบันทึกจำนวนที่เด็กทำถูกต้องตามการเรียงลำดับและการนับเลข และให้คำชมเชยเมื่อเด็กทำได้ถูกต้อง