การเตรียมอุปกรณ์:

1. วัตถุหลากหลายขนาด – เช่น ลูกบอลขนาดต่างๆ, กล่องเล็กและใหญ่, หรือของเล่นที่มีขนาดแตกต่างกัน
2. แผ่นกระดาษและดินสอสี – สำหรับวาดรูปและทำกิจกรรมเปรียบเทียบขนาด
3. บัตรคำหรือภาพ – บัตรที่มีคำว่า "ใหญ่" และ "เล็ก" หรือภาพวัตถุใหญ่และเล็กเพื่อให้เด็กได้จับคู่

การสอนเบื้องต้น:

1. แนะนำแนวคิดเรื่องขนาด: เริ่มต้นด้วยการแนะนำคำว่า "ใหญ่" และ "เล็ก" โดยใช้วัตถุจริงที่มีขนาดแตกต่างกัน เช่น นำลูกบอล 2 ขนาดมาเปรียบเทียบ และพูดว่า “ลูกบอลนี้ใหญ่กว่า และลูกบอลนี้เล็กกว่า” ให้เด็กสังเกตความแตกต่าง
2. เปรียบเทียบขนาดของวัตถุ: ให้เด็กช่วยเปรียบเทียบขนาดของวัตถุต่างๆ เช่น กล่องใหญ่และกล่องเล็ก แล้วถามเด็กว่า “กล่องไหนใหญ่กว่ากัน?” เพื่อให้เด็กได้ฝึกสังเกตและเปรียบเทียบ

การทำกิจกรรม:

1. จับคู่ขนาดของวัตถุ: ให้เด็กเลือกวัตถุขนาดต่างๆ และจับคู่กับบัตรคำหรือภาพ เช่น ให้วางลูกบอลขนาดใหญ่คู่กับบัตรคำว่า “ใหญ่” และลูกบอลขนาดเล็กคู่กับบัตรคำว่า “เล็ก”
2. การจัดเรียงลำดับตามขนาด: ให้เด็กเรียงวัตถุจากขนาดเล็กที่สุดไปใหญ่ที่สุด เช่น วางกล่องจากเล็กไปใหญ่ หรือวางของเล่นจากเล็กไปใหญ่ แล้วให้เด็กลองบอกลำดับว่า "ชิ้นนี้เล็กที่สุด และชิ้นนี้ใหญ่ที่สุด"

การอภิปรายและสรุปผล:

• การแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้: ให้เด็กอธิบายให้พ่อแม่ฟังเกี่ยวกับวัตถุที่เขาจับคู่และเปรียบเทียบ เช่น “หนูวางกล่องใหญ่คู่กับบัตร ‘ใหญ่’ และกล่องเล็กคู่กับบัตร ‘เล็ก’ ค่ะ”
• เสริมความเข้าใจ: พ่อแม่สามารถถามคำถามเพิ่มเติม เช่น “หนูคิดว่ามีวัตถุไหนที่ใหญ่กว่ากันระหว่างลูกบอลกับกล่อง?” หรือ “เราสามารถจัดลำดับขนาดจากเล็กไปใหญ่ได้อย่างไร?”

การประเมินผล:

1. สังเกตการจับคู่และเปรียบเทียบ: ดูว่าเด็กสามารถจับคู่ขนาดของวัตถุได้ถูกต้องหรือไม่ และสามารถแยกแยะความแตกต่างของขนาดได้อย่างชัดเจน
2. การประเมินความเข้าใจ: พ่อแม่สามารถถามคำถามเพิ่มเติมเพื่อประเมินความเข้าใจ เช่น “วัตถุไหนที่ใหญ่ที่สุด?” หรือ “เราจะเรียงลูกบอลจากเล็กไปใหญ่ได้อย่างไร?”
3. ตรวจผลงานการจัดเรียงขนาด: ตรวจสอบว่าการจัดเรียงวัตถุตามขนาดที่เด็กทำถูกต้องหรือไม่ และให้คำชมเชยเมื่อเด็กทำได้ถูกต้อง