การเตรียมอุปกรณ์:

1. ภาพที่มีวัตถุหลายประเภท – เลือกภาพที่มีสิ่งของหรือวัตถุต่างๆ ให้เด็กนับ เช่น ภาพของผลไม้, ของเล่น, หรือสัตว์ เป็นต้น
2. ดินสอหรือปากกาสำหรับวงวัตถุ – เพื่อให้เด็กสามารถวงหรือขีดเส้นนับวัตถุในภาพได้ง่ายขึ้น
3. กระดาษและดินสอสำหรับบันทึกจำนวน – ให้เด็กจดบันทึกจำนวนวัตถุแต่ละประเภท

การสอนเบื้องต้น:

1. เริ่มต้นด้วยการสังเกตภาพ: ให้เด็กดูภาพที่เตรียมไว้ แล้วถามเด็กว่ามีวัตถุอะไรบ้างในภาพ เช่น “ในภาพนี้หนูเห็นอะไรบ้างคะ?” เพื่อให้เด็กฝึกการสังเกต
2. แนะนำการนับวัตถุในภาพ: อธิบายให้เด็กเข้าใจว่าการนับวัตถุในภาพเหมือนกับการนับของจริง เช่น ถ้าเห็นลูกบอล 3 ลูกในภาพ ก็นับ 1, 2, 3 และพ่อแม่สามารถชี้ตัวอย่างในภาพเพื่อให้เด็กดู

การทำกิจกรรม:

1. การนับวัตถุในภาพ: ให้เด็กลองนับจำนวนวัตถุที่พบในภาพ โดยอาจให้วงวัตถุแต่ละชิ้นที่นับได้ด้วยดินสอ เพื่อให้เข้าใจว่านับไปแล้วกี่ชิ้น
2. บันทึกจำนวนวัตถุ: เมื่อเด็กนับเสร็จ ให้เด็กบันทึกจำนวนวัตถุแต่ละประเภทที่นับได้ลงในกระดาษ เช่น ผลไม้ 4 ชิ้น ของเล่น 6 ชิ้น เป็นต้น

การอภิปรายและสรุปผล:

• การแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้: ให้เด็กเล่าว่าเขานับได้จำนวนเท่าไรบ้าง เช่น “วันนี้หนูนับได้ว่าในภาพมีลูกบอล 5 ลูกค่ะ” ซึ่งจะช่วยให้เด็กฝึกการสื่อสารและความมั่นใจในการนับ
• เสริมความเข้าใจเพิ่มเติม: พ่อแม่สามารถถามเด็กคำถามเพิ่มเติม เช่น “หนูคิดว่าวัตถุไหนในภาพมีจำนวนมากที่สุด?” หรือ “วัตถุไหนมีจำนวนน้อยที่สุด?”

การประเมินผล:

1. สังเกตการนับวัตถุในภาพ: ดูว่าเด็กสามารถนับวัตถุในภาพได้ถูกต้องหรือไม่ และสามารถแยกแยะวัตถุประเภทต่างๆ ได้ชัดเจนหรือไม่
2. การประเมินความเข้าใจ: พ่อแม่สามารถถามคำถามเพิ่มเติมเพื่อประเมินความเข้าใจ เช่น “ในภาพนี้หนูนับได้กี่ผลไม้?” หรือ “วัตถุที่มีจำนวนมากที่สุดในภาพนี้คืออะไร?”
3. ตรวจผลงานการบันทึกจำนวน: ตรวจสอบว่าจำนวนที่เด็กบันทึกตรงกับวัตถุที่นับได้ในภาพหรือไม่ และให้คำชมเชยเมื่อเด็กทำได้ถูกต้อง