การเตรียมอุปกรณ์:

1. วัตถุหลากหลายขนาดและน้ำหนัก – เช่น ลูกบอล, กล่อง, ของเล่นขนาดต่างๆ หรือสิ่งของในบ้านที่มีน้ำหนักและขนาดแตกต่างกัน
2. ตาชั่งขนาดเล็ก (ถ้ามี) – สำหรับการชั่งน้ำหนัก
3. แผ่นกระดาษและดินสอสี – สำหรับจดบันทึกและวาดรูปการเรียงลำดับขนาดและน้ำหนัก

การสอนเบื้องต้น:

1. แนะนำแนวคิดการเรียงลำดับตามขนาด: พ่อแม่เริ่มต้นด้วยการอธิบายว่าเราสามารถเรียงวัตถุจากขนาดเล็กไปใหญ่ หรือจากใหญ่ไปเล็กได้ เช่น "ลูกบอลลูกนี้ใหญ่กว่าลูกบอลลูกนั้น" จากนั้นให้เด็กได้ลองเปรียบเทียบวัตถุที่มีขนาดต่างกัน
2. แนะนำแนวคิดการเรียงลำดับตามน้ำหนัก: พ่อแม่อธิบายว่านอกจากขนาดแล้ว เรายังสามารถเรียงลำดับวัตถุจากน้ำหนักเบาไปหนัก หรือจากหนักไปเบาได้ โดยใช้การสัมผัสหรือชั่งน้ำหนัก เช่น "ของชิ้นนี้เบากว่าของชิ้นนั้น"

การทำกิจกรรม:

1. การเรียงลำดับตามขนาด: ให้เด็กเลือกวัตถุหลากหลายขนาด เช่น ลูกบอลหรือกล่องของเล่น แล้วให้เด็กลองจัดเรียงลำดับวัตถุจากเล็กที่สุดไปใหญ่ที่สุด หรือจากใหญ่ที่สุดไปเล็กที่สุด จากนั้นให้เด็กพูดถึงสิ่งที่เขาเรียง เช่น “ลูกบอลลูกนี้ใหญ่ที่สุดค่ะ”
2. การเรียงลำดับตามน้ำหนัก: หากมีตาชั่งเล็กๆ ให้เด็กลองชั่งน้ำหนักวัตถุแต่ละชิ้น แล้วบันทึกน้ำหนัก จากนั้นให้เด็กลองจัดลำดับจากน้ำหนักเบาไปหนัก หรือใช้การสัมผัสเพื่อประเมินว่าของชิ้นไหนหนักกว่า เช่น "กล่องนี้หนักกว่าลูกบอล"
3. การวาดและระบายสีการเรียงลำดับ: ให้เด็กลองวาดภาพวัตถุที่เขาเรียงตามขนาดหรือวัตถุที่เรียงตามน้ำหนัก เช่น วาดภาพจากลูกบอลเล็กไปใหญ่ หรือวาดของที่หนักและเบาต่างกัน แล้วระบายสีวัตถุตามขนาดและน้ำหนักที่เขาวัดได้

การอภิปรายและสรุปผล:

• การแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้: ให้เด็กอธิบายให้พ่อแม่ฟังเกี่ยวกับวัตถุที่เขาเรียงลำดับ เช่น “ลูกบอลลูกนี้ใหญ่ที่สุดค่ะ” หรือ “หนูชั่งน้ำหนักแล้วกล่องนี้หนักกว่า”
• เสริมความเข้าใจ: พ่อแม่สามารถถามคำถามเพิ่มเติม เช่น “หนูคิดว่าวัตถุชิ้นไหนเล็กที่สุด?” หรือ “หนูคิดว่าสิ่งไหนน่าจะเบาที่สุด?”

การประเมินผล:

1. สังเกตการเรียงลำดับของเด็ก: ดูว่าเด็กสามารถเรียงลำดับวัตถุตามขนาดหรือน้ำหนักได้ถูกต้องหรือไม่ และสามารถเปรียบเทียบวัตถุตามขนาดและน้ำหนักได้อย่างชัดเจน
2. การประเมินความเข้าใจ: พ่อแม่สามารถถามคำถามเพิ่มเติม เช่น “ถ้าหนูจะจัดเรียงวัตถุจากหนักไปเบา หนูจะวางอย่างไร?” หรือ “ของชิ้นไหนที่เล็กที่สุดและเบาที่สุด?”
3. ตรวจผลงานการวาดรูปและบันทึก: ตรวจสอบว่าการวาดรูปและการเรียงลำดับของเด็กถูกต้องตามแนวคิดการเรียงลำดับขนาดและน้ำหนัก และให้คำชมเชยเมื่อเด็กทำได้ดี