การเตรียมอุปกรณ์:

1. สีหลัก 3 สี – สีแดง, สีเหลือง, และสีน้ำเงิน (สามารถใช้สีโปสเตอร์, สีเทียน, หรือสีน้ำ)
2. พู่กันและถาดผสมสี – สำหรับผสมสี
3. กระดาษวาดเขียนหรือสมุดภาพ – สำหรับวาดและแสดงผลการผสมสี
4. น้ำและแก้วล้างพู่กัน – สำหรับทำความสะอาดพู่กันระหว่างการผสมสี

การสอนเบื้องต้น:

1. แนะนำสีหลัก: พ่อแม่อธิบายให้เด็กเข้าใจว่าสีหลักมี 3 สี ได้แก่ สีแดง, สีเหลือง, และสีน้ำเงิน ซึ่งเป็นสีพื้นฐานที่ใช้ในการผสมสีอื่นๆ ให้เด็กได้ลองจับและดูตัวอย่างสีหลักทั้ง 3 สีบนกระดาษ
2. อธิบายการผสมสี: อธิบายให้เด็กเข้าใจว่าถ้าเราผสมสีหลัก 2 สีเข้าด้วยกัน จะได้สีใหม่ เช่น สีแดงผสมกับสีเหลืองจะได้สีส้ม สีเหลืองผสมกับสีน้ำเงินจะได้สีเขียว และสีแดงผสมกับสีน้ำเงินจะได้สีม่วง ให้เด็กเตรียมทดลองผสมสีด้วยตนเอง

การทำกิจกรรม:

1. การผสมสีพื้นฐาน: ให้เด็กลองผสมสีหลัก 2 สีลงบนถาดผสมสี เช่น ลองผสมสีแดงกับสีเหลือง เพื่อดูว่าจะได้สีส้ม จากนั้นให้เด็กลองผสมสีเหลืองกับสีน้ำเงินเพื่อได้สีเขียว และผสมสีแดงกับสีน้ำเงินเพื่อได้สีม่วง ให้เด็กสังเกตว่าการผสมสีแต่ละครั้งจะได้สีใหม่
2. การทดลองสร้างสีเพิ่มเติม: ให้เด็กทดลองผสมสีเพิ่มเติมโดยการใช้ปริมาณสีที่แตกต่างกัน เช่น การเพิ่มสีแดงมากกว่าสีเหลืองในการผสมเพื่อให้ได้สีส้มเข้มหรือสีส้มอ่อน ให้เด็กสังเกตการเปลี่ยนแปลงของสีที่เกิดขึ้นจากการเพิ่มหรือลดปริมาณสี
3. การวาดภาพด้วยสีที่ผสมได้: ให้เด็กลองใช้สีที่ผสมได้วาดภาพลงบนกระดาษ เช่น วาดรูปดอกไม้ หรือต้นไม้ที่ใช้สีเขียวที่เกิดจากการผสมสี ให้เด็กได้ใช้สีใหม่ๆ ที่เขาผสมเองในการสร้างภาพที่สวยงาม

การอภิปรายและสรุปผล:

• การแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้: ให้เด็กอธิบายให้พ่อแม่ฟังว่าสีที่ผสมออกมาได้อะไรบ้าง เช่น “หนูผสมสีแดงกับสีเหลืองแล้วได้สีส้มค่ะ” หรือ “หนูผสมสีเหลืองกับสีน้ำเงินแล้วได้สีเขียว”
• เสริมความเข้าใจ: พ่อแม่สามารถถามคำถามเพิ่มเติม เช่น “หนูคิดว่าถ้าผสมสีแดงกับสีน้ำเงินจะได้สีอะไร?” หรือ “ถ้าเราต้องการสีส้มอ่อน เราต้องเพิ่มสีเหลืองหรือสีแดงมากกว่ากัน?”

การประเมินผล:

1. สังเกตการผสมสีของเด็ก: ดูว่าเด็กสามารถผสมสีหลักสองสีเข้าด้วยกันและได้สีใหม่อย่างถูกต้องหรือไม่
2. การประเมินความเข้าใจ: พ่อแม่สามารถถามคำถามเพิ่มเติม เช่น “หนูคิดว่าถ้าเราผสมสีอะไรกับสีเขียวจะได้สีใหม่?” หรือ “สีไหนเป็นสีหลักที่ใช้ผสมสีอื่นๆ?”
3. ตรวจผลงานการวาดภาพและบันทึก: ตรวจสอบว่าสีที่เด็กใช้ในการวาดภาพตรงกับสีที่ผสมได้หรือไม่ และให้คำชมเชยเมื่อเด็กทำได้ดี