เฉลย: โจทย์คณิตศาสตร์ ป.3-ป.4 ชุดที่ 6
คำถามข้อ 1: ถ้านักเรียนกำหนดจุด A และ B บนกระดาษ และลากเส้นตรงผ่านจุดทั้งสอง จุด A และ B เรียกว่าอะไร?
คำตอบ: ข. ส่วนของเส้นตรง
คำถามข้อ 2: ถ้ามีจุด C บนเส้นตรงที่ลากผ่านจุด A และ B ส่วนของเส้นตรง AB จะยาวเท่าไหร่ถ้า AC = 3 เซนติเมตร และ CB = 4 เซนติเมตร?
วิธีวิเคราะห์โจทย์และการคำนวณ:
ความยาวของส่วนของเส้นตรง AB คือ: AC + CB = 3 + 4 = 7 เซนติเมตร
คำตอบ: ข. 7 เซนติเมตร
คำถามข้อ 3: ถ้ารังสี PQ เริ่มต้นที่จุด P และผ่านจุด Q รังสีนี้มีความยาวเท่าไหร่?
คำตอบ: ก. ไม่มีที่สิ้นสุด
คำถามข้อ 4: ถ้านักเรียนมีพิซซ่าหนึ่งชิ้นที่แบ่งออกเป็น 8 ส่วนเท่า ๆ กัน และนักเรียนกินไปแล้ว 3 ส่วน นักเรียนเหลือพิซซ่าเป็นเศษส่วนเท่าไหร่?
วิธีวิเคราะห์โจทย์และการคำนวณ:
ใช้การลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเดียวกัน 88 - 38 = 58
คำตอบ: ค. 58
คำถามข้อ 5: ถ้านักเรียนมีช็อกโกแลตหนึ่งแผ่นที่แบ่งออกเป็น 10 ส่วนเท่า ๆ กัน และให้เพื่อน 4 ส่วน นักเรียนเหลือช็อกโกแลตเป็นเศษส่วนเท่าไหร่?
วิธีวิเคราะห์โจทย์และการคำนวณ:
ใช้การลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเดียวกัน 1010 - 410 = 610
คำตอบ: ก. 610
คำถามข้อ 6: ถ้านักเรียนมีเงิน 10.50 บาท และซื้อดินสอราคา 3.25 บาท จะเหลือเงินเท่าไหร่?
วิธีวิเคราะห์โจทย์และการคำนวณ:
ใช้การลบจำนวนทศนิยม:
10.50 - 3.25 = 7.25 บาท
คำตอบ: ก. 7.25 บาท
คำถามข้อ 7: ถ้านักเรียนมีเหรียญ 1.25 บาท และต้องการเพิ่มเงินเป็น 5.00 บาท ต้องเพิ่มอีกเท่าไหร่?
วิธีวิเคราะห์โจทย์และการคำนวณ:
ใช้การลบจำนวนทศนิยม:
5.00 - 1.25 = 3.75 บาท
คำตอบ: ข. 3.75 บาท
คำถามข้อ 8: ถ้านักเรียนต้องการแสดงข้อมูลจำนวนลูกบอลที่มีสีต่างกัน โดยสีแดงมี 5 ลูก สีฟ้ามี 7 ลูก และสีเขียวมี 3 ลูก นักเรียนควรใช้แผนภูมิประเภทใด?
วิธีวิเคราะห์โจทย์และการคำนวณ:
แผนภูมิแท่งสามารถแสดงจำนวนของลูกบอลในแต่ละสีได้อย่างชัดเจนและง่ายต่อการเปรียบเทียบ การใช้แผนภูมิแท่งจะช่วยให้เห็นความแตกต่างระหว่างจำนวนลูกบอลแต่ละสีได้ชัดเจนยิ่งขึ้น ซึ่งเป็นจุดประสงค์หลักของการแสดงข้อมูลในข้อนี้
คำตอบ: ข. แผนภูมิแท่ง
คำถามข้อ 9: ถ้านักเรียนต้องการแสดงข้อมูลจำนวนลูกอมในแต่ละถุง โดยถุงที่หนึ่งมี 8 ลูก ถุงที่สองมี 6 ลูก และถุงที่สามมี 10 ลูก ข้อมูลนี้ควรแสดงด้วยแผนภูมิใด?
วิธีวิเคราะห์โจทย์และการคำนวณ:
แผนภูมิแท่งสามารถแสดงจำนวนลูกอมในแต่ละถุงได้อย่างชัดเจนและง่ายต่อการเปรียบเทียบ แท่งแต่ละแท่งในแผนภูมิจะมีความสูงที่สัมพันธ์กับจำนวนลูกอมในแต่ละถุง ทำให้การเปรียบเทียบจำนวนลูกอมในถุงต่างๆ เป็นเรื่องง่ายและมองเห็นได้อย่างชัดเจน
คำตอบ: ข. แผนภูมิแท่ง
คำถามข้อ 10: ถ้านักเรียนต้องการแสดงข้อมูลจำนวนดินสอที่ใช้ในแต่ละวัน โดยวันจันทร์ใช้ 3 แท่ง วันอังคารใช้ 4 แท่ง และวันพุธใช้ 5 แท่ง ข้อมูลนี้ควรแสดงด้วยวิธีใด?
วิธีวิเคราะห์โจทย์และการคำนวณ:
แผนภูมิแท่งสามารถแสดงจำนวนดินสอที่ใช้ในแต่ละวันได้อย่างชัดเจน โดยแท่งในแผนภูมิแต่ละแท่งจะแสดงจำนวนดินสอที่ใช้ในแต่ละวัน ทำให้เห็นการเปรียบเทียบระหว่างวันต่างๆ ได้ง่ายและชัดเจน
คำตอบ: ข. แผนภูมิแท่ง
