---

คำถามข้อ 1. ถ้านักเรียนมีอมยิ้ม 24 แท่ง และต้องการแบ่งให้เพื่อน 8 คนเท่า ๆ กัน เพื่อนแต่ละคนจะได้รับอมยิ้มกี่แท่ง?

วิธีวิเคราะห์โจทย์และการคำนวณ:

จำนวนลูกอมทั้งหมดคือ 24 แท่ง และจำนวนเพื่อนคือ 8 คน
จำนวนลูกอมที่เพื่อนแต่ละคนจะได้รับคำนวณจาก: 24 ÷ 8 = 3 แท่ง

ดังนั้น เพื่อนแต่ละคนจะได้รับลูกอม 3 แท่ง

คำตอบ: ข. 3 แท่ง

---

คำถามข้อ 2. ถ้านักเรียนมีเงิน 150 บาท และซื้อขนมไป 40 บาท จากนั้นซื้อของเล่นอีก 30 บาท นักเรียนจะเหลือเงินเท่าไหร่?

วิธีวิเคราะห์โจทย์และการคำนวณ:

จำนวนเงินทั้งหมดที่นักเรียนมีคือ 150 บาท
เงินที่ใช้ซื้อขนมคือ 40 บาท และเงินที่ใช้ซื้อของเล่นคือ 30 บาท
รวมเงินที่ใช้จ่ายคือ 40 + 30 = 70 บาท

ดังนั้น เงินที่เหลือคือ 150 - 70 = 80 บาท

คำตอบ: ข. 80 บาท

---

คำถามข้อ 3. ถ้านักเรียนซื้อดินสอ 5 แท่ง ราคาชิ้นละ 12 บาท และสมุด 2 เล่ม ราคาชิ้นละ 20 บาท นักเรียนจะต้องจ่ายเงินเท่าไหร่?

วิธีวิเคราะห์โจทย์และการคำนวณ:

ราคาดินสอแท่งละ 12 บาท จำนวน 5 แท่ง
เงินที่ใช้ซื้อดินสอคำนวณจาก: 5 × 12 = 60 บาท

ราคาสมุดเล่มละ 20 บาท จำนวน 2 เล่ม
เงินที่ใช้ซื้อสมุดคำนวณจาก: 2 × 20 = 40 บาท

รวมเงินที่ต้องจ่ายคือ 60 + 40 = 100 บาท

คำตอบ: ง. 100 บาท

---

คำถามข้อ 4. ถ้ารถบัสรับนักเรียน 12 คนที่ป้ายแรก จากนั้นรับเพิ่มอีก 8 คน และปล่อยลงที่ป้ายถัดไป 5 คน จะเหลือนักเรียนอยู่บนรถกี่คน?

วิธีวิเคราะห์โจทย์และการคำนวณ:

จำนวนนักเรียนที่ขึ้นรถที่ป้ายแรกคือ 12 คน
จำนวนนักเรียนที่ขึ้นรถเพิ่มอีกคือ 8 คน
รวมจำนวนนักเรียนบนรถก่อนปล่อยลงคือ: 12 + 8 = 20 คน

จำนวนนักเรียนที่ลงจากรถคือ 5 คน

ดังนั้น จำนวนนักเรียนที่เหลืออยู่บนรถคือ 20 - 5 = 15 คน

คำตอบ: ค. 15 คน

---

คำถามข้อ 5. รูปเรขาคณิตใดที่มีด้านทั้งหมดเท่ากันและมุมภายในทุกมุมเป็นมุมฉาก?

วิธีวิเคราะห์โจทย์และการคำนวณ:

รูปเรขาคณิตที่มีลักษณะดังกล่าวคือรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส ซึ่งมีด้านทั้งสี่ด้านเท่ากันและมุมทั้งสี่มุมเป็นมุมฉาก

คำตอบ: ง. รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส

---

คำถามข้อ 6. ถ้านักเรียนวาดรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีความยาวด้านละ 4 เซนติเมตร นักเรียนควรวาดเส้นทแยงมุมได้ความยาวเท่าไหร่?

วิธีวิเคราะห์โจทย์และการคำนวณ:

เส้นทแยงมุมของรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสสามารถคำนวณได้โดยใช้สูตรเส้นทแยงมุม: ด้านคูณรากที่สองของสอง
ดังนั้นเส้นทแยงมุมจะเป็น: 4 × √2 ≈ 5.66 เซนติเมตร

คำตอบ: ค. ประมาณ 6 เซนติเมตร

---

คำถามข้อ 7. ถ้านักเรียนลากเส้นตรงจากจุด A ไปจุด B จากนั้นลากเส้นตรงจากจุด B ไปจุด C แล้วเส้นตรงทั้งสองมีความยาวเท่ากัน นักเรียนควรเรียกรูปนี้ว่าอะไร?

วิธีวิเคราะห์โจทย์และการคำนวณ:

เมื่อมีเส้นตรงสองเส้นที่มีความยาวเท่ากันเชื่อมต่อกัน จะได้รูปเรขาคณิตที่เป็นรูปสามเหลี่ยมหน้าจั่ว ซึ่งมีสองด้านยาวเท่ากัน

คำตอบ: ก. รูปสามเหลี่ยมหน้าจั่ว

---

คำถามข้อ 8. ถ้านักเรียนมีแก้วน้ำที่มีความจุ 250 มิลลิลิตร และต้องการเติมน้ำลงไป 100 มิลลิลิตร แก้วน้ำจะเหลือพื้นที่เท่าไหร่ในการเติมน้ำ?

วิธีวิเคราะห์โจทย์และการคำนวณ:

ความจุของแก้วน้ำคือ 250 มิลลิลิตร น้ำที่เติมลงไปคือ 100 มิลลิลิตร
พื้นที่ที่เหลือในการเติมน้ำคือ 250 - 100 = 150 มิลลิลิตร

คำตอบ: ข. 150 มิลลิลิตร

---

คำถามข้อ 9. ถ้านักเรียนชั่งน้ำหนักของผลไม้และพบว่าแอปเปิ้ลหนัก 300 กรัม ส้มหนัก 200 กรัม และกล้วยหนัก 100 กรัม น้ำหนักรวมของผลไม้เหล่านี้จะเป็นเท่าไหร่?

วิธีวิเคราะห์โจทย์และการคำนวณ:

น้ำหนักของแอปเปิ้ลคือ 300 กรัม น้ำหนักของส้มคือ 200 กรัม น้ำหนักของกล้วยคือ 100 กรัม
น้ำหนักรวมของผลไม้ทั้งหมดคือ 300 + 200 + 100 = 600 กรัม

คำตอบ: ข. 600 กรัม

---

คำถามข้อ 10. ถ้านักเรียนมีไม้บรรทัดยาว 30 เซนติเมตร และต้องการวัดความยาวของดินสอที่ยาว 15 เซนติเมตร นักเรียนควรเหลือความยาวของไม้บรรทัดที่ไม่ได้ใช้เท่าไหร่?

วิธีวิเคราะห์โจทย์และการคำนวณ:

ความยาวของไม้บรรทัดคือ 30 เซนติเมตร ความยาวของดินสอคือ 15 เซนติเมตร
ความยาวที่เหลือที่ไม่ได้ใช้คือ 30 - 15 = 15 เซนติเมตร

คำตอบ: ข. 15 เซนติเมตร

---