1. นิยามของ ทักษะการบูรณาการความรู้

1.3 ตัวอย่างการบูรณาการความรู้ในสถานการณ์ต่าง ๆ

การบูรณาการความรู้เป็นกระบวนการที่ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงและนำความรู้จากหลายสาขาวิชามาประยุกต์ใช้เพื่อแก้ปัญหาหรือสร้างนวัตกรรมในสถานการณ์จริง ตัวอย่างดังต่อไปนี้จะแสดงให้เห็นถึงวิธีการบูรณาการความรู้ในบริบทต่าง ๆ:

• ตัวอย่างที่ 1: การออกแบบระบบรดน้ำต้นไม้ในบ้านอัตโนมัติ
  นักเรียนเริ่มจากการออกแบบระบบรดน้ำต้นไม้อัตโนมัติที่ใช้ภายในบ้าน ความรู้ที่ต้องการคือการทำความเข้าใจเกี่ยวกับการวัดความชื้นในดิน (วิทยาศาสตร์) และการตั้งโปรแกรมควบคุมเครื่องรดน้ำโดยใช้เทคโนโลยีอย่างง่าย เช่น ไมโครคอนโทรลเลอร์ที่สามารถสั่งให้เปิด-ปิดน้ำได้เมื่อค่าความชื้นในดินถึงระดับที่กำหนด (เทคโนโลยี) นอกจากนี้ยังต้องคำนวณปริมาณน้ำที่ต้นไม้แต่ละชนิดต้องการต่อวัน (คณิตศาสตร์) เพื่อให้ต้นไม้เจริญเติบโตได้อย่างเหมาะสม

• ตัวอย่างที่ 2: การออกแบบระบบรดน้ำอัตโนมัติสำหรับสวนขนาดใหญ่
  หลังจากที่นักเรียนมีความรู้ในการสร้างระบบรดน้ำต้นไม้ในบ้านแล้ว พวกเขาสามารถขยายความรู้เหล่านั้นไปใช้กับการออกแบบระบบรดน้ำอัตโนมัติสำหรับสวนขนาดใหญ่ที่ต้องการการควบคุมและการคำนวณที่ซับซ้อนขึ้น เช่น การกำหนดเส้นทางของท่อส่งน้ำ (วิศวกรรมศาสตร์) การวิเคราะห์ปริมาณน้ำที่ต้องใช้ในแต่ละพื้นที่ที่มีพืชชนิดต่าง ๆ กัน (วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์) และการใช้เทคโนโลยีขั้นสูงในการควบคุมการเปิด-ปิดน้ำในแต่ละโซน (เทคโนโลยี)

• ตัวอย่างที่ 3: การพัฒนาระบบเกษตรอัจฉริยะ (Smart Farming)
  เมื่อมีความรู้และประสบการณ์ในระบบรดน้ำอัตโนมัติแล้ว นักเรียนสามารถก้าวไปสู่การพัฒนาระบบเกษตรอัจฉริยะที่รวมเอาเซ็นเซอร์วัดสภาพแวดล้อม เช่น ความชื้นในดิน, อุณหภูมิ, และแสงสว่าง (วิทยาศาสตร์) พร้อมกับการควบคุมอัตโนมัติผ่านเทคโนโลยี IoT (เทคโนโลยี) โดยระบบนี้สามารถปรับเปลี่ยนการทำงานตามสภาพอากาศและความต้องการของพืชได้โดยอัตโนมัติ ทั้งนี้ยังต้องคำนึงถึงการออกแบบโครงสร้างที่รองรับการทำงานได้อย่างยาวนานและประหยัดพลังงาน (วิศวกรรมศาสตร์และคณิตศาสตร์)